私は社会の授業が壊滅的にダメで、テストも社会だけはどれだけ頑張って勉強しても赤点ギリギリだった。

昔から不思議なんだけど、私は社会の授業が壊滅的にダメで、テストも社会だけはどれだけ頑張って勉強しても赤点ギリギリだった
でも私は歴史書を読むのも好きで、その戦争が何故起きたのか、そこにどんなドラマがあったのか、みたいな話は興味深く読める
でもじゃあその戦争の名前は何かとか、首謀者は誰か、いつ起きたのか、とかそういう事が全く答えられない
その戦争が何きっかけで起きて、どのような経緯でどういう結果に至ったのか、どんな影響があったのか、これはいくらでも答えられるのにさ
例えば岸田首相の写真を選べという問題は多くの日本人が答えられると思う
でも岸田首相の写真を見て「この人は誰」と問われたら答えられる人が減ると思う
そして答えられなかった人も「この人は日本の首相で…」と岸田首相が岸田首相だとわかる説明はできると思う
私は常にそんな感じで、どれだけ勉強しても
脳内で克明な映像や似顔絵や写真が出てきて、その人がやったことがストーリー仕立てで再現までされても、名前が全く出てこない
この文章書いてる今でさえ岸田さんの名前分からなくて「日本の首相」で検索したくらい
「日本の首相答えられないとかヤバいだろ」って昔から言われるけど、個人としては認識はしてるんだよ、名前だけがわからないだけで

社会の先生がめちゃくちゃ知識の豊富な人で、その先生と歴史の話をするとめっちゃ盛り上がって、色んな本を紹介してくれたり貸したりもしてくれたんだけど、
その先生に「君って深く理解してるし名前を言えばそれがなにか明確に答えられるのに、どうして名前そのものを答えられないんだろうね」と不思議そうに言われた
先生によれば知識量は十分中学の教科書を超えている、らしい
先生も本当ならば「◯◯をした人は誰」という問いじゃなく、「◯◯は何をした人か」、みたいな記述問題のほうが本当の意味で理解度を問えるけど、
それすると問題が難しくなりすぎるからできないらしい
作れてせいぜい穴埋めだって
私はその穴埋めだけで生きてたようなもんだったから穴埋めがあるだけ嬉しかったけどね

あとちょこっと愚痴
卒業後、先生のような人と歴史の話したいけど、当時語り合えるような人がいなくてネットで募集してた
女子高生ってだけで最初からバカにした感じで話してきたりすでに知ってることなのに教えたがりする男性が多くて、
中学の頃の先生が中学生という私を侮らずに人格尊重して対等に話してくれてて、どれだけ人間出来てて素晴らしい人だったのか痛感した
それから私の理想の男性はあの社会の先生だけど、既婚者や年配の方で理想の人はいたけど、同年代ではまだ一人も出会ったことがない
君は僕の理想だ！と言ってくる人はいたけど、そういう人に限って自分ばっかり話して私の意見頭ごなしに否定して自分の意見ばっかり通して、私の理想と真逆なのよね…

学習障害、並びに発達障害で思い出した
ネットやってると、たまに「コレって発達障害か学習障害のどちらかでは？」って方いるよね

具体的に言うと
・句読点が多い、若しくは句読点が全く無い
・改行が無い
・代名詞が分から無い
・「確率が低い事」を「完全に無い事」と認識
・相手の言ってる事を理解出来ない
etcetc.

この手の人間と接した時にどうすれば良いか分からないし、それにコチラが一生懸命、文の説明してもこの手の人間は断固して理解出来ない
それが原因でお互いめちゃくちゃストレスが溜まるし…

こういうのも学習障害なんですかね？
私は結局社会で点数が取れないから高校から理系に行くしかなかったんですが、数学もセンター試験は満点とれても、「この定理の名前は」と言われると答えられない場面が多々ありましたね
その問題を解くにはこういう考え方をしてこの公式を当てはめて、で問題は解けたから点数にはなりましたが
自分が使ってた公式の名前、未だに解ってないものが多数です